EXTENSION DE L'ECOLE D'ARCHITECTURE DE MONTPELLIER

Une école d’Architecture s’adresse à des étudiants en Architecture. Que donne-t-on à voir, à comprendre, à analyser à des étudiants en architecture ? Dans l’absolu concevoir une école d’Architecture, devrait permettre d’approcher la question de la valeur initiatique du contenu. Ici, cette ambition est tronquée : l’école existe déjà . Pourtant la recherche des nouveaux espaces du projet et leur confrontation à l’existant ne doivent pas faire disparaître totalement cette ambition. Il ne s’agit donc pas de construire une école d’Architecture ex-nihilo mais de prolonger une école marquée par une expression architecturale typée. Dans ce contexte, le projet neuf ne présente aucune exigence d’autonomie formelle, il exige par contre une greffe sans mimétisme. Prenant le parti de la continuité des tracés et d’une orientation délibérément Nord - Sud de l’école existante, nos interventions prolongent logiquement le système directionnel existant, celui-ci offrant des potentialités de développement relativement logique.